miércoles, 15 de noviembre de 2017

Concurso Carta a un militar español

Un año más, y ya van cinco, se convoca al alumnado de 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato, y ciclos formativos de grado medio  a este concurso, organizado por el Ministerio de Defensa. Hay que inscribirse en la página web cuyo enlace situamos abajo antes del 24 de noviembre.


Página del concurso: https://www.cartaaunmilitar.es/

martes, 7 de noviembre de 2017

Undécimo Premio Fernán Caballero de relato corto

Como prometimos, iremos ofreciendo en el blog todas las convocatorias literarias que nos lleguen al centro. Esta es la última. Va dirigida al alumnado de 4º de ESO y Bachillerato.


lunes, 23 de octubre de 2017

Lecturas para el curso 2017-2018

Este año vamos a darle un buen repaso a lecturas variadas, que van desde el terror de un clásico como La pata de mono hasta la comicidad de Cervantes en sus entremeses. La selección que ha hecho el departamento trata de enganchar al mayor número de alumnos posible en la lectura, pero también tiene como objetivo dar cumplida respuesta a las exigencias formativas que se derivan del currículo. Atención, pues hay novedad en las lecturas de 2º de Bachillerato que siguen siempre lo indicado por la ponencia de Lengua para la prueba de acceso a la Universidad: se cambia Luces de bohemia por Historia de una escalera.

1º ESO



Jordi Sierra i Fabra, Querido hijo, estás despedido.
Steven Zorn, Relatos de fantasmas.
Roald Dahl, Matilda.



2º ESO



Concha López, La sombra del gato y otros relatos de terror.
César Mallorquí, Las lágrimas de Shiva.
Laura Gallego, La hija de la noche.


3º ESO



Selección de relatos de terror.
Andreu Martín, La noche que Wendy aprendió a volar.
Anónimo, Lazarillo de Tormes.


4º ESO


Bécquer, Rimas.
Miguel Delibes, El camino.
Alejandro Casona, La dama del alba.



1º BACHILLERATO


Artura y Carlota Pérez-Reverte, Las aventuras del capitán Alatriste.
Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre.
Miguel de Cervantes, Entremeses.


2º BACHILLERATO



Lírica: poesía modernista, Campos de Castilla de Antonio Machado, selección de autores de la generación del 27.
Narrativa: Pío Baroja, El árbol de la ciencia. Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada. Alberto Méndez, Los girasoles ciegos.
Teatro: Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera.



LITERATURA UNIVERSAL


Bocaccio, El Decamerón (fotocopias).
Shakespeare, Romeo y Julieta (Cátedra).
Werther, Goethe (Cátedra).
Dostoievsky, El jugador (EDAF).
Baudelaire, Las flores del mal (fotocopias).
Kafka, La metamorfosis (Alianza).
Higsmith, El talento de Mr. Ripley (Anagrama).

martes, 26 de septiembre de 2017

Empezamos con fuerza

Un nuevo curso se nos abre ante nosotros lleno de esperanza e ilusión (un deseo fervoroso más que un tópico al uso). Y empezamos con una convocatoria que nos acaba de llegar: la del XVI certamen literario escolar andaluz "Solidaridad en letras". Tenéis la información en papel en el tablón de anuncios principal del pasillo de entrada del instituto, pero aquí también podéis consultar las bases. 





martes, 20 de junio de 2017

Poema guiado por... Gloria Fuertes

Les hemos explicado a los chavales de 2º ESO los rudimentos básicos de la poesía. Hemos leído poesía. Hemos disfrutado con la poesía. Hemos analizado poemas. Y, para terminar, pues hemos escrito un poema. Pero como se han apabullado con la cosa del cómputo silábico y sobre todo con la dichosa rima, les he dicho que íbamos a emplear un truco que aprendimos hace tiempo en un curso que algunos profes de Lengua hicimos en un instituto. Es un método ideal para escribir poesía clásica sin preocuparse de la rima y que ya protagonizó una entrada aquí mismo hace unos años. Se trata de escoger un poema, eliminar todas las palabras menos la última (de forma que la rima ya la tenemos 😉) y rellenar el resto de huecos con las sílabas correspondientes. El resultado puede que sea muy similar al original, aunque lo que se trata es de que prime el ingenio y, ante todo, que nos divirtamos haciéndolo, aunque no tenga mucho sentido.

(Tomado de: losojosdehipatia.com.es)


En este caso nos ha parecido bien elegir un poema de Gloria Fuertes, de la que se cumple este año cien de su nacimiento. 

Aquí os presentamos el original y tres de las colaboraciones. Que las disfrutéis.

(Tomado de: cuentosinfantiles.biz)



 
El castillo

Este castillo encantado
tiene el jardín pelado
porque tiene muchos años
aunque bastantes peldaños
colocados de mal modo;
un poco extraño todo:
las murallas defensivas
muchas de ellas reconstruidas;
aquí todo encantado
y un naranjo pelado
por lo cual no es famoso
y muchas hojas al foso;
los naranjos alargados;
estampada en fachadas
las murallas del castillo
son toda una maravilla.

Ana Bermúdez González






El campo encantado

Este campo encantado
lleva tiempo pelado:
tiene ya más de mil años.
Sus antiguos peldaños
están hechos de tal modo
que lo resisten todo,
con las torres defensivas
que están mal reconstruidas.
Este campo encantado
lleva tiempo pelado
y ahora es famoso
por su gigantesco foso.
Sus murallas alargadas
hacen bonitas fachadas.
Este campo de Castilla
es toda una maravilla.

Jade Castillo Soeters







El pueblo antiguo

En un pueblo encantado
hay un sendero pelado,
no se limpia hace años
ya que no tiene peldaños.
No existe ningún modo
de que lo cambien del todo:
más murallas defensivas
y calles reconstruidas
En un valle encantado
hay un museo pelado:
ahora no es famoso
ya que no hay ningún foso,
esas puertas alargadas
no están en las fachadas
y sus torres de Castilla
eran una maravilla.

Natalia Herreros Blázquez



viernes, 19 de mayo de 2017

Nueva remesa de redacciones

A cargo, en este caso, del alumnado de 4º de ESO y seleccionadas por su profesora de Lengua, doña Beatriz del Campo. Que las disfrutéis.



LA ATENCIÓN A LOS ABUELOS

(www.infosalus.com)


En la actualidad muchos de nuestros mayores pasan la última etapa de su vida en soledad. La preocupación de la sociedad por el cuidado de la gente anciana es cada vez más considerable.

Entiendo la idea de internar en una residencia a nuestros mayores por motivos de trabajo, familiares… pero no la comparto, pues ellos nos han dedicado todo el tiempo que han podido solucionando problemas, ayudándonos en cada minuto.
Deberíamos, por tanto, hacer un pequeño esfuerzo (porque no creo que sea muy grande) y cuidar de ellos en la última etapa de sus vidas, aunque esto requiera dejar un poco de lado alguna que otra actividad. El día que no estén o el día en que sean tan mayores que no recuerden ni quiénes son su familia, será cuando abramos los ojos y nos demos cuenta de lo importantes que son para nosotros, aunque ya será demasiado tarde.

Es verdad que hay que destacar la evolución que ha tenido el cuidado de los ancianos estos últimos años, en los que considero que ha aumentado bastante. Por ejemplo, se han construido más residencias o se han creado más puestos de ayuda a domicilio a personas que no son capaces de realizar algunas actividades cotidianas por sí solas.

Eliana Muñoz, 4º de ESO.




LA PROHIBICIÓN DE LAS CORRIDAS DE TOROS EN CATALUÑA

(www.gonzalezdelegarra.es)


La prohibición de las corridas de toros no debería tener lugar sólo en Cataluña sino en todo el país.

Prohibir no es un acto de barbarie, un acto de barbarie es pensar que una corrida de toros es arte. El arte es lo que lo que podemos encontrar tras las puertas de un museo o la creación de un artista de gran éxito. El arte es talento. El maltrato de un animal hasta su muerte es una salvajada, ya que los matan de una manera lenta y dolorosa. A pesar de ello, los toreros son reconocidos con mucho orgullo.

Mucha gente que asiste a las corridas de toros dice encantarles los animales. Es imposible que te puedan gustar cuando pagas para verlos sufrir. Sin embargo, sí sienten más lástima cuando se tortura a un perro. Ni a un perro, ni a un gato, ni a un toro…No deberían existir casos así. Ningún ser vivo debería ser maltratado.

Los españoles somos conocidos fuera de nuestras fronteras por nuestras plazas de toros y toreros. Considero vergonzoso que se nos identifique por algo así.
Tenemos clima, tierra, mar y gastronomía, arte del de verdad, pintores famosos en todo el mundo, poesía como la de Federico García Lorca, monumentos como la Alhambra o la Giralda (que remontan a muchos años de historia), la Sierra de Segura, Cazorla y Las Villas, playas paraíso y otras que cuentan con kilómetros y kilómetros de arena, ciudades más modernas y otras más antiguas, pueblos medievales…Tenemos muchas cosas por las que deberíamos estar orgullosos de ser conocidos, pero somos conocidos por los toros.

Me encantaría que se suprimiera este acto tan cruel y que la gente siga saliendo a la calle a manifestarse, porque la lucha es necesaria y hay que hacer todo lo que esté en nuestras manos para evitar algo que no queremos.
Sí, esto se puede acabar…y ojalá que sea en un futuro no muy lejano.

Laura León del Campo, 4º de ESO.



ALTO PARO JUVENIL

(www.tasadeparo.com)


El alto paro juvenil es culpa tanto de la nueva generación como de padres y mayores.

La elevada tasa de paro entre los jóvenes se debe a diferentes motivos. Por una parte, algunos padres no se preocupan del futuro de sus hijos, ya sea porque se pasan todo el día trabajando o tienen un lugar de trabajo donde puedan “enchufarlos”. Vivimos en una sociedad en la cual entran a trabajar antes los que tienen una recomendación que los que tienen títulos académicos. Por otra parte, no se les motiva a estudiar. Muchas personas estudian y más tarde van al paro o trabajan en algo que no les gusta, pero se tienen que aguantar.

Se supone que hoy en día se puede poner a estudiar todo tipo de personas, sea cual sea su clase. En realidad no es exactamente así, ya que si no tienes dinero no vas a poder hacerlo, aunque existan ayudas que te dan algunas facilidades.

El gobierno quiere imponer, además, la LOMCE y unas pruebas para evaluar si te mereces el título de la ESO. Imagina que te tiras tres trimestres estudiando y aprobando todas las asignaturas, para luego no pasar las pruebas y quedarte sin titulación…

Esta sociedad está así de mal por culpa de todos nosotros y cada vez va a ir a peor si no hacemos frente a la situación y adoptamos unas medidas para solucionar los problemas.


Judith Sánchez Bautista. 4º ESO



jueves, 20 de abril de 2017

Jesús Labrador Morcillo, Ecos de Granada

Nos alegra sobremanera traer a este blog un libro recientemente publicado, y nos alegra por un doble motivo: porque se trata de poesía (ese género que siempre parece contar tan poco en nuestra sociedad pero que tan grata nos hace la vida), y porque los versos han salido del corazón y el alma de un antiguo alumno de este centro: Jesús Labrador Morcillo. Gracias a ti, Jesús, por cierto, por recordar en la breve biografía que adorna la contraportada del libro, que parte de tu formación académica tanscurrió en "el encantador pueblo de Siles, situado en la Sierra de Segura, Jaén". 

Jesús, oriundo de Benidorm, donde nació en 1997, estudia actualmente Bellas Artes en la ciudad de Granada. Y a esa Granada descubierta en su experiencia universitaria, oteada quizás desde los promontorios que circundan la cartuja y albergan la histórica facultad en la que se está formando, en esa Granada del bullicio y el turismo desaforado (pero también de la silenciosa angostura albaicinera y el lento despeñarse del Darro por el paseo de los Tristes) dedica el poeta estas deliciosas pinceladas de verbo suelto y apasionado.



Nuestro joven vate deja muy claro desde el prólogo su enamoramiento con la antigua morada de los nazaríes: "Me siento encadenado, embriagado, ante tanta belleza solitaria, ante esa melancolía lorquiana, ante tus aguas, ante el más hondo de los rincones, anti ti, Granada".

Y justamente, los primeros poemas van lanzados como saetas de amor hacia el inmortal Federico. Repasa Jesús al Lorca de su infancia en Fuentevaqueros, al Lorca del caballo y la noche oscura, al Lorca poeta y dramaturgo, al eterno muchacho de sonrisa franca y vitalidad solo cortada por la brutalidad de la guerra.

La segunda parte del poemario es un repaso por todo aquello que está conformando a este autor en estos años de juventud exaltante y lo mismo le canta al palacio de los leones, que casi emula una zambra para elogiar a María la Canastera. Enrique Morente y el Sacromonte, La Gran Via y Alonso Cano, Mariana Pineda y las cruces de mayo. Más que un repaso simplista por todo lo tópico y típico que pueda aparecer en las guías turísticas, Jesús hace suya la ciudad y las gentes que en ellas vivieron o fueron vividas por ella (si se nos permite la licencia); usa con soltura el arte de la versificación con unos atisbos de madurez expresiva de los que hay que esperar mucho en el futuro; e incluso se permite un elegante uso de la ironía como en la composición que lleva por título "La Tarasca". Late en sus versos el espíritu modernista de Darío y el ansia de libertad creativa que llegó hasta los autores del 27, y al igual que ellos tiende un puente hacia el clasicismo pero sin desdeñar el uso de muy personales metáforas.

Nos permitimos elegir, como muestra, esta composición dedicado a "un gato negro y blanco [que] se cruzó en mi camino justo cuando iba a acechar la noche de Granada", según confiesa el autor. Y lo hacemos porque algunos compartimos admiración y envidia a partes iguales respecto de este pequeño felino:


ODA AL GATO

Noctámbulos andares el gato acecha
en la clarividencia de la noche con pelaje de gacela
noctámbulos cantares el tigre ronronea
con sus bigotes arpados de cielos, de quimeras.

Se agazapa en su pelaje el gato, se protege de la arena
moja su cola en el manantial
en el calígine de la luna llena.

Pardos ojillos trémulos de luces el gato hierra
con huellas tan lejanas en la luna nueva
pícaro y astuto filósofo de tierras
chicoleo de los perros
cutáneo de la felina sierra.


El libro, publicado por la antequerana editorial ExLibric en 2016 fue presentado, entre otros lugares, en Puente de Génave, el 9 de septiembre del año pasado.